为了积极推动我校与国外高校的交流与合作，我院于2018年暑假派出14名16级学生赴美国春田学院和芬兰拉普兰应用科技大学进行学习。

春田学院介绍：

春田学院（英语：Springfield College，亦可音译为斯普林菲尔德学院），创建于1885年，设立了本科生、研究生和博士学位，是一所具有悠久历史的文理、体育综合性大学。在校学生约5000余名，包括3,621名本科生与1,441名研究生。其球类运动（特别是篮球和排球）专业、运动医学和运动人体科学等在美国乃至世界都享有很高的声誉。学院的“人文主义”哲学要求对整个人的教育，包括精神、思想和身体上的领导，为他人服务。

春田学院也是与我国体育界关系最为密切的美国高等院校之一，为新中国体育事业培养了许多优秀人才。其中有被称为中国近代体育教育界一面光辉旗帜的马约翰；中国奥林匹克最早的领导人、中国篮球之父董守义；中国体育著名教育家徐英超；中国田径运动奠基者夏翔等。此外，我校杨锡让、周懿芬、冼汉昭、张英波、李春雷等教授也都曾在该学院学习过。春田学院同时也是篮球运动和排球运动的发源地，著名的NBA篮球名人堂坐落在校园内。2018-2019学年我校共派出24名学生赴春田学院交流学习。

培养项目介绍：

1.本科生“2+2”学位项目”

北体大两年+春田两年，完成学习计划成绩合格者，将分别获得美高梅游戏官网app和美国春田学院的毕业证书和学士学位证书。

2.“一年期学分项目”

学生在美高梅游戏官网app完成本专业学年课程学习后，在春田进行为期一年的课程学习，修得的学分可替换原专业学分。

我院春田项目参与情况：

北体不同的学院对应春田项目不同的专业，美高梅游戏官网app和管理学院对应春田的体育管理项目或商学院项目。目前美高梅游戏官网app有11个人参加春田交换项目，16级有1名2+2项目和2名1年期。春田学院注重小班教学，每个班人数20人左右。每学期有5-6门专业课程的学习。

以下是商学院2016级三位参与春田联合培养项目的同学2018-2019学年赴美交流的感想与总结：

时至今日脑海中依然能回忆起赴美前的场景：匆忙之中收拾行李，和亲朋好友在出国前最后的相聚，与家人依依不舍地告别。八个月的时间如同白驹过隙一般，一切都那么历历在目而又渐行渐远。现如今我已经完成了这一整个学年的学习生活返回了美高梅游戏官网app。回顾这一年的学习生活，我希望用以下的关键词来表达我的感受并总结过去的一年。

关键词（一）：感恩

仅靠我自己是绝对无法完成这一年的学习生活的，更不必说能拥有这样的机会赴美交流学习。因此我首先要感谢美高梅游戏官网app能为我提供这样好的机会。正是因为美高梅游戏官网app近些年来在国际化办学中的努力与成就给予了我这样的平台。和绝大部分同学相比，我已然是十分幸运的那一位了。

同样需要感谢的还有所有促成这次交流项目成为现实的人。无论是李柏庆老师还是春田学院方面的工作人员和教授。正是所有人共同的努力与合作促成了这次交流活动成为现实。同时也十分感谢前前后后所受到的照顾和帮助，这些帮助都使得我能快速融入当地的学习生活并且顺利完成这一年的交流学习。

还需要感谢与我一同赴美的同学。一年以来我们相互帮助，相互学习，一同度过了这愉快而充实的一年。这里尤其要感谢孙团长所谓我们的团队的负责人积极与春田学院和美高梅游戏官网app保持联系，安排活动，尽职尽责。身边的人的帮助使我能够顺利完成一年的学习生活。

关键词（二）：文化

在这一年间，中美之间不同的文化差异给我带来了很大的文化冲击。美国城市规模较小，人口数量少，公共交通线路较少，因此私家车是美国家家户户生活中的必需品。在美国年满16岁就可以开车出行，因此身边很多的美国同学都会选择亲自驾车上学。同时美国城市较小的规模也使得其在日常生活中休闲娱乐的选择相对较少，大多数人会在闲暇时光选择和体育相关的休闲运动以达到休闲娱乐的目的。再加上美国人均占有的绿地面积和体育场馆面积相对较大，美国便形成了其独特的体育运动方式和体育文化。我所处的新英格兰地区纬度较高，气温偏低，全年多阴雨天气，因此晴天在当地显得尤为珍贵。每到春秋季节天气晴朗的时候，当地居民便会出现在公园或者自家小院的绿地上，享受短暂的阳光。投掷橄榄球这样的活动有时会被当地居民作为一整天的消遣。

除了体育文化之外，美国人在人际交往中的习惯也与中国存在较大的差异。素不相识的人相互打招呼十分常见，“How are you?”或者“How do you do?”是十分常见的陌生人之间相互问候的话。与熟识的同学碰面时，交流用语会变成更加简短的“What’s up.”男生之间则会选择更加直接的对拳，击掌或者拥抱。相对较小的社交圈子使得美国人与人之间的交流更加直接与频繁。除此之外，美国文化中鼓励人们保持乐观面带微笑。因为在他们看来每个人乐观的态度都可以感染到周围的人，进而使整个社会都形成积极向上的氛围。另一个有趣的地方则是如果有人打了喷嚏，在其附近的人会隔空送上一句“Bless you”。在美国的人际交往文化中，会有更多的外向的元素，这一点也是与中国文化截然不同的。

饮食文化的差异则是我面临的又一个重大挑战。美国的食物热量较高，种类较少，蔬菜以生吃为主，对咖啡的饮用较为普遍。就我个人而言，对饮食的感受经历了从开始的好奇到一段时间后的倦怠再到之后的逐渐接受，入乡随俗。初到春田学院时，美式的饮食并没有使我感到不适，在接触时甚至还有一丝激动。但当我意识到每天的食物种类几乎没有变化的时候便开始产生倦怠的情绪并且十分怀念中国的饮食。随着时间一天天过去，我也意识到这种高热量的饮食可以为冬天提供足够的热量御寒。总而言之这种饮食上的差异和不同的文化背景和地理环境密不可分，理解美国饮食文化也是理解这个国家非常重要的一部分。

美国高校与中国高校的作息也存在差异。在美国很多人没有午睡的习惯。不同于中国高校在中午大概12点到两点期间会把时间空出来休息，美国有很多课程恰恰会选择在中午12点的时候开始上课。开始的几个星期这样的作息使我有些不适应，因为对我来说午睡一直是必不可少的部分，如果不午睡我下午便很难进入学习状态。后来一段时间我开始调整我的作息，中午推迟午餐的时间并且减少午餐的进食量，渐渐的我即使没有午休时间也可以在中午和下午的时间集中精力。

关键词（三）：学习

美国高校的组织结构和学习方式与中国的高校也存在较大的差异。在美国的高校中没有严格的年级的班级的区分，选中相同课程的学生会形成一个班级，在一学期结束的时候这个班级也会解散。由于选择课程的权力在学生手中，因此某一门课的班级中可能会出现大一到大四任意一个阶段的学生。中美高校对于课程的考核方式也存在较大的差异。我所选的课程考试一般会占到期末总评的百分之三十到四十，剩下的部分会由每周的作业，一些具体的实践活动以及一些额外的分数构成，而这些分数又散落在每个星期的作业之中。因此想要拿到好的成绩仅仅是几次考试拿到高分是远远不够的，需要整个学期不断集中精力，高质量完成每一项作业才可以取得好的成绩。

除了对于学生成绩的评定方式，美国课堂的教学方式也与中国存在较大的差别。由于每个班级人数较少，美国课堂更注重教授与学生之间的互动。几乎每节课都会有很多学生在课堂上表达自己的想法。同时，课堂内容涉及到课本的部分会比较少，注重实践的部分会比较多。但这并不意味着美国课堂不重视教科书上的内容，因为大多数教授会默认学生在上课之前已经完成了对教科书的自主阅读因此也没有必要在课堂上花费时间去解释课本。这样的课堂也要求学生在课堂之外的时间做好准备工作，完成对指定材料的阅读，因此这也要求学生花费较多的时间在课下做好学习准备。

在学习时间的安排上，在美国期间我投入的学习时间较多，对时间安排的自主权也相对较大。由于语言差异，我在阅读和写作上不能做到和美国学生一样快，因此我只能利用更多的时间去完成每门功课阅读和写作的要求。随着在美国的时间越来越久，我感觉到我的阅读和写作速度都得到了提升，因此可以更加高效的完成阅读和写作任务。

关键词（四）：旅行

在美国期间，我充分利用假期时间外出游历。通过游历我了解到了美国作为一个移民国家在不同的地区存在着显著的差异。我所处的新英格兰地区和西欧地区有很多相似之处：哥特式的建筑，潮湿多雨的天气，浓郁的历史氛围以及…但到了美国南部弗罗里达州时见到的则是一片完全不同的景象：温暖的天气，露天的酒吧，暖色调风格的建筑以及穿着随意的人群，一切的一切都和我所在的新英格兰地区存在着很多差别。同时，西班牙语也是美国南部很多州除了英语外使用人数最多的语言。然而美国西部又是完全不一样的景象。从洛杉矶驾车向东去，翻过雨雾缭绕的山地地区，见到的便是一望无际的荒漠和荒漠中林立的石山和仙人掌。公路两旁几乎没有建筑和人生活的迹象，只有是不是呼啸而去的车辆和行进数十公里之后能见到的位于荒漠之中的小镇。因此也不难解为什么释拉斯维加斯这座城市的存在令人感到震撼。拉斯维加斯就是身处于荒漠之中的一个灯火通明令人醉生梦死的人造城市。这两者之间的对比更使人感叹其存在本身就如同一个奇迹。从拉斯维加斯继续向东则是无边的高原和壮观的峡谷。在美洲板块和太平洋板块的相互作用下美国中西部的地表起伏大，纵向的深度足以使峡谷的底部和顶部的温度相差数十度。

在美国的游历使我对这个国家有了根深的认识，也真正有机会亲身接触到了不一样的美国文化。同时也对于当地的风土人情有了更深的认识和了解。通过与当地文化的接触也能使我更好的融入在春田学院的学习生活，帮助我在考试中取得好成绩。

在美国一年的经历使我受益匪浅。这对我来说是一次前所未有的挑战同时也是自我学习成长的机会。再次感谢一切促成这次交流活动成功的人，感谢你们的付出和帮助使我可以有这么好的机会出国学习生活。

商学院16级 李承烨